【摘 要】
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提高学生的汉语表达能力是对外汉语教学的根本目标。但是从韩国学生的整体表达水平上看,汉语教学,特别是口语能力的提升还存在诸多问题。本文将主要讨论任务教学法在对韩汉语
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提高学生的汉语表达能力是对外汉语教学的根本目标。但是从韩国学生的整体表达水平上看,汉语教学,特别是口语能力的提升还存在诸多问题。本文将主要讨论任务教学法在对韩汉语教学的应用,在理论的指导下,从学生的学习需求和实际水平出发,对课堂进行调控管理,调动学生交流互动的积极性和自主性尝试,完善教学模式,帮助学生提高汉语水平。
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