【摘 要】
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《英语课程标准》指出:"评价的主要目的是为了全面了解学生的学习历程,激励学生的学习和改进教师的教学".每个学生都有求知欲望,每个学生都有提高自身能力的渴求,对于学生的
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《英语课程标准》指出:"评价的主要目的是为了全面了解学生的学习历程,激励学生的学习和改进教师的教学".每个学生都有求知欲望,每个学生都有提高自身能力的渴求,对于学生的预习,要注意调动学生的预习积极性,不断强化学习需要.如果老师只提预习要求,不对学生实施评价,那有的学生就没有兴致,甚至有的会存有侥幸心理,应付预习,一旦有一次成了"漏网之鱼",就很难再养成良好的预习习惯.因此,教师要十分重视对学生预习进行评价.
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