【摘 要】
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所谓"门坎效应",是指一个人能接受某一方面的一个小要求,也往往容易接受这一方面的更大的要求.在教学中,"门坎效应"给我们的启示是:如果我们面对为数不少的成绩差,学习动机不
【机 构】
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江苏淮安信息职业技术学院223001
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所谓"门坎效应",是指一个人能接受某一方面的一个小要求,也往往容易接受这一方面的更大的要求.在教学中,"门坎效应"给我们的启示是:如果我们面对为数不少的成绩差,学习动机不明确,对学习无兴趣的弱势学生时,让他们和班级的其它学生一样,在教师的指导下,学好相应的课程,完成统一的教学要求是有很大难度的.但是作为教育教学对象的一部分,我们又必须教育好这部分学生.这也是我们教师需要研究的.那么,如何利用"门坎效应"对他们实施有效的教学呢?
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