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课程实施方式的改革是进行教育改革的切入点。课题学习是在课程实施中以问题为核心的学习模式。课题是在一定的课程情景中的问题，它更多地表现学习知识中主体参与问题解决的研究探讨，而不仅仅是提出问题而求得别人的答案：所以，课题学习更体现学习者的自主性、参与性和探究性。这种学习形式无疑更适合高校的教学过程。本文以“课题学习”在课程实施中对学生主体性及实践性的培育作用进行论述。