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解读2006年历史高考大纲，首先要理解《文科综合能力测试考核目标与要求》，其次要说明考试范围的调整，最后是解读怎样认识试卷结构的调整。
历史高考大纲变化解读
【摘 要】
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解读2006年历史高考大纲，首先要理解《文科综合能力测试考核目标与要求》，其次要说明考试范围的调整，最后是解读怎样认识试卷结构的调整。
【机 构】
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北京市第五中学
【出 处】
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网络科技时代
【发表日期】
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2006年4期
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