【摘 要】
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＜正＞国家中小学智慧教育平台上线运行给城乡教学带来了极大的便利，尤其对乡村教学很有助益。笔者利用国家中小学智慧教育平台，以该平台的课程教学“应用场景”为切入点探索双师课堂教学，秉持“问题导向、任务驱动、精准助学”理念，解决乡村教育中的师资不均衡、学习资源共享不顺畅及课程开不齐等现实问题，加快实现乡村学生从“有学上”到“上好学”再到“就近上好学”、乡村教育从“普及普惠”到“优质均衡”再到“高质量发展
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＜正＞国家中小学智慧教育平台上线运行给城乡教学带来了极大的便利，尤其对乡村教学很有助益。笔者利用国家中小学智慧教育平台，以该平台的课程教学“应用场景”为切入点探索双师课堂教学，秉持“问题导向、任务驱动、精准助学”理念，解决乡村教育中的师资不均衡、学习资源共享不顺畅及课程开不齐等现实问题，加快实现乡村学生从“有学上”到“上好学”再到“就近上好学”、乡村教育从“普及普惠”到“优质均衡”再到“高质量发展”、基础教育由“整齐化学习”到“差异化学习”再到“精准化学习”的模式变革。
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