在小学语文教学中渗透美育教育培养学生审美情趣

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《中国教育改革和发展纲要》指出:“美对于培养学生健康的审美能力、陶冶高尚的道德情操、培养全面发展的人才,具有重要作用.”因此,语文教师就应该在教学中采取多种途径,对学生进行美的感染和熏陶,寓教于乐,让学生在美的享受中增长知识,培养审美情趣.一、深钻教材挖掘美(一)根据审美对象挖掘美育因素1、欣赏自然美自然美是自然事物的美.教材中呈现“奇、秀、险、静、清、绿”的桂林山水;枝叶繁茂、百鸟飞鸣的“鸟的天堂”;四季美丽的“小兴安岭”;富饶的西沙群岛等,都是向学生进行热爱大自然、热爱生活、热爱家乡、激发爱美情趣的极好内容.
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