【摘 要】
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认知学习理论认为：学生在学习时都以原有的认知结构为依据，将新知识进行加工，如果新知识与原有的认知结构中适当的知识相联系，那么通过新旧知识的相互作用，新知识就会纳入到原来的
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认知学习理论认为：学生在学习时都以原有的认知结构为依据，将新知识进行加工，如果新知识与原有的认知结构中适当的知识相联系，那么通过新旧知识的相互作用，新知识就会纳入到原来的知识结构当中，从而扩大了它的内容，而新旧知识之间的这种相互作用就是通过新旧知识结构的相似性用旧知识来同化新知识．本文尝试着通过关注相似结构的方法来引导学生解决问题，进而培养学生的联想能力．
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