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浅论高中生物教学中教学资源关系的处理
浅论高中生物教学中教学资源关系的处理
来源 :中学课程辅导(教学研究) | 被引量 : 0次 | 上传用户:shaofenglanzi
【摘 要】
:
多种教学资源的使用可以使学生提高学习兴趣、扩展知识视野、增强记忆效果,提高教学效率。教学资源之间关系处理不当,不但不能提高教学效果,反而会干扰学生的注意力,加重学习负担
【作 者】
:
曾文辉
【机 构】
:
江西省宜春市奉新县第一中学
【出 处】
:
中学课程辅导(教学研究)
【发表日期】
:
2004年期
【关键词】
:
教学资源
课堂容量
学习兴趣
教学效果
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多种教学资源的使用可以使学生提高学习兴趣、扩展知识视野、增强记忆效果,提高教学效率。教学资源之间关系处理不当,不但不能提高教学效果,反而会干扰学生的注意力,加重学习负担,降低教学效果。在本文中,笔者主要以“减数分裂”一节为例,谈谈如何处理好几种教学资源之间的关系。
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