论文部分内容阅读
新课程改革实施以来,国内不少教师和研究人员在基础教育领域中的英语、数学、语文、政治、体育等课程的教学中对"成长记录袋"评价进行了不同程度的实践探索,创建和使用了多种多样的"成长记录袋",成果比较丰富。但目前"成长记录袋"在职业教育特别是专业课程中的研究较少,本文结合"成长记录袋"的实际应用结果探讨了"成长记录袋"在职业教育专业课程中的应用现状与思考。