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小学语文课堂教学要在文本阅读中激发学生多角度、多层次分析和探究问题,在课堂教学中增强学生的质疑能力、强化合作探究学习、科学整合文本信息、规范评价指标体系,促进学生核心素养的全面提升。
试论小学语文课堂教学中批判性思维的培养
【摘 要】
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小学语文课堂教学要在文本阅读中激发学生多角度、多层次分析和探究问题,在课堂教学中增强学生的质疑能力、强化合作探究学习、科学整合文本信息、规范评价指标体系,促进学生
【机 构】
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南宁市桂雅路小学
【出 处】
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基础教育研究
【发表日期】
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2020年2期
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