【摘 要】
:
词汇是人类语言的最小单位,是人类语言的基础.因此,如何使学生更系统、更有效地掌握英语词汇已成为初中英语教师的教学重点.本文主要研究初中英语词汇教学策略.
论文部分内容阅读
词汇是人类语言的最小单位,是人类语言的基础.因此,如何使学生更系统、更有效地掌握英语词汇已成为初中英语教师的教学重点.本文主要研究初中英语词汇教学策略.
其他文献
随着我国经济的不断发展,教育水平也随之不断提高.近些年来,新课标改革已经全面实施,素质教育也逐渐深入到学习的各个阶段中去,这样的改革措施对传统的初中英语教学提出了新
本文以四川省甘孜州藏传佛教寺院聚落为研究对象,利用GIS空间分析方法从宏观角度及文化视角多源数据整理下定量分析该区域藏传佛教寺院聚落的分级、分类和分布。研究主要从聚落斑块探知藏传佛教寺院聚落的规模等级,从空间形态对藏传佛教寺院聚落进行分类讨论,并从藏传佛教寺院聚落与坡度、河流和道路的关系探寻其地理空间的分布特征,进而更加客观地探索川西高原藏传佛教寺院聚落的结构体系和内在空间关系。
随着新课改进程的推进,我们英语方面也进行了一些变革,其中高考英语考试中的单项选择试题被取消了,接替单选的是语法填空题,那么对于语法填空这方面研究和探讨成为了近几年最
随着社会的快速发展,国家之间的沟通和交流越来越频繁,对人才的交际能力要求越来越高.作为一种全世界通用的语言,英语交际是当代人才必备的基本能力之一,然而在应试教育思想
在初中英语教学中,由于学生的接受能力以及学习能力的不同,关于英语阅读的有关教学一直都难以取得有效的成果.但是,英语阅读能力又是英语学科素养中非常重要的一项能力,想要
现如今,尽管一些七年级学生将大部分时间均用在了英语学习方面,但是,由于其刚刚接触英语,并未牢固地掌握英语知识,从而既降低了他们的英语学习兴趣,同时也难以提升教学效果.
写作是高中英语教学的重难点,也是学生应具备的基本英语技能.然而在实际教学中很多高中生对英语写作兴趣不高,存在惧怕心理.因此,他们还未动笔,往往就在心理上被写作击败了.
情境教学法是新课改下倡导的一种方法,将其应用到小学英语课堂中,可以激发学生的学习兴趣,促使学生主动参与到教学中来,提升学生的英语能力,提高课堂教学效果.