目的 在糖尿病患者的延续护理过程中,通过联动式健康教育模式进行护理干预,对患者的护理干预效果进行研究,评价其应用效果.方法 对我院在2017年7月到2018年6月,这一期间内收治的糖尿病患者随机抽取出100例患者,将其作为本次研究的研究目标,根据患者的例数将小组进行划分,划分成观察组和对照组,两组均由50例患者所构成.观察组患者在糖尿病延续护理过程中通过联动式健康教育模式进行护理干预,对照组患者通过常规健康教育进行护理干预,对两组患者的健康知识掌握度进行分析研究,从而对联动式健康教育模式的应用效果进行评价.结果 观察组患者通过联动式健康教育模式护理之后,健康知识掌握度为96.0％(48/50),优秀患者有27例,良好患者有21例,较差患者有2例,对照组患者通过常规健康教育模式进行护理后,健康知识掌握度为74.0％(37/30),优秀患者有17例,良好患者有20例,较差患者有13例,组间差异显著,具备统计学意义,P＜0.05.结论 糖尿病患者的延续护理过程中,通过联动式健康教育模式进行护理干预,健康知识的掌握度极高,从而患者的护理效果得到有效提高,值得在临床中推广及应用.