【摘 要】
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针对高校学习资源数量众多,缺少有效、方便的学习导航机制,以及学生对学习资源分布不熟悉等问题。本文梳理了山西师大本科教育的学习资源,采用知识地图对专业学习资源进行了
【基金项目】
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山西省高等学校科技项目(20110015)资助
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针对高校学习资源数量众多,缺少有效、方便的学习导航机制,以及学生对学习资源分布不熟悉等问题。本文梳理了山西师大本科教育的学习资源,采用知识地图对专业学习资源进行了有效整合。重点讨论了知识资源导航图、学科知识导航图,以及教师辅导学习的知识显性化途径等三种知识地图的建构与应用。结果表明,知识地图可有效改善学习绩效。
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