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高三的复习课说好上,也好上。复习完知识点,处理对应的习题,好像就完了。其实深究起来,复习课很难上。因为班级学生知识水平参差不齐,好差分化明显。要想好,中,差生皆照顾到;复习题量与时间皆兼顾,真是很难。＂怎样提高高三物理复习课课堂教学的有效性？＂一直是大家很困惑的问题,笔者认为对复习课应该注意＂突出一个中心、抓好两个结合＂。