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结合实例，论述了如何进行物理教学设计，刺激学生的兴奋点，从而使学生主动获取有用的信息．
创新教学设计增强信息获取
【摘 要】
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结合实例，论述了如何进行物理教学设计，刺激学生的兴奋点，从而使学生主动获取有用的信息．
【机 构】
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镇江市教育局教研室
【出 处】
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物理通报
【发表日期】
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2013年4期
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