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从调查中可知,当前学生的问题意识严重缺失,其中一个重要原因是教师缺少问题意识,缺少反省思维。教学中进行头脑风暴,实现价值认同,改变教师思维方式,通过课例剖析、课题研究等提高教师对教学问题的敏感度和关注度,注重学生问题意识的培养,促进教师的专业成长。
问题意识——引领教师思考的原动力
【摘 要】
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从调查中可知,当前学生的问题意识严重缺失,其中一个重要原因是教师缺少问题意识,缺少反省思维。教学中进行头脑风暴,实现价值认同,改变教师思维方式,通过课例剖析、课题研究
【机 构】
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江苏省扬中市教师发展中心
【出 处】
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小学教学研究
【发表日期】
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2021年1期
【基金项目】
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江苏省教育科学“十三五”规划2016年度普教重点课题“基于核心素养的小学生数学质疑意识培养的实践研究”(B-b/2016/02/81)阶段性研究成果
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