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新课程的习作教学,倡导个性化和创造性的自由表达.于是,曾经在多年作文教学的“战场”上立下赫赫战功的“下水文”,逐渐变得“不合时宜”,有碍观瞻,在人们的视线中渐去渐远了.因为“下水文”的范例性质决定了它在科学、规范地传递写作知识和技巧的同时,被大家认为禁锢了学生的思维,阻碍了学生有创意的表达.
让“下水文”老树发新芽——新时期“下水文”的运用和思考
【摘 要】
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新课程的习作教学,倡导个性化和创造性的自由表达.于是,曾经在多年作文教学的“战场”上立下赫赫战功的“下水文”,逐渐变得“不合时宜”,有碍观瞻,在人们的视线中渐去渐远了
【机 构】
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江苏省常州市武进区奔牛实验小学
【出 处】
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辅导员下旬刊（教学研究）
【发表日期】
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2010年5期
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