【摘 要】
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我所教班级学生近90人,是刚入学的一年级孩子,学校又暂无多媒体教室,那么怎样让他们尽快进入学习状态,把各单元知识间的内在联系为己所用,从而对数学产生兴趣,提高课堂效率呢
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我所教班级学生近90人,是刚入学的一年级孩子,学校又暂无多媒体教室,那么怎样让他们尽快进入学习状态,把各单元知识间的内在联系为己所用,从而对数学产生兴趣,提高课堂效率呢?自制教具的妙用让我实现了这个跨越。
I teach class nearly 90 students, is the first year of school children, schools and no multimedia classrooms, so how to make them as soon as possible to enter the learning state, the intrinsic link between the various units of knowledge for their own use, and thus interested in mathematics , To improve classroom efficiency? The magical effect of self-made teaching aids I realized this leap.
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