论文部分内容阅读
新课程改革在课程目标上，提出了“三维目标”的整合，即强调知识与技能、过程与方法以及情感态度与价值观三个方面的整合，使课程的目标实现了由知识本位向学生发展本位的转向。具体到科学课程，其“三维目标”就是指科学知识和技能、科学探究（科学过程和方法）、科学情感态度和价值观三个方面，三者之间相互依存、相互作用。制订课程目标要按“知识与技能、方法与能力、情感态度与价值观”这样的层面来构建才是科学的。