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在长期的教学实践中,农村高中数学课在课堂内的教学效率普遍较低.本文详细分析了导致农村高中数学课在课堂内的教学效率普遍较低是由于学生存在消极心理,然后提出了具体的对策,以期开辟适合学生心理发展的教学环境,取得更好的课堂教学效果.
浅谈农村高中数学课教学中学生消极心理的成因与对策
【摘 要】
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在长期的教学实践中,农村高中数学课在课堂内的教学效率普遍较低.本文详细分析了导致农村高中数学课在课堂内的教学效率普遍较低是由于学生存在消极心理,然后提出了具体的对
【机 构】
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广西来宾市象州县中学
【出 处】
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教育界
【发表日期】
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2009年1期
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