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初中学生对于学习生物学基础知识的过程，是一个从感性认识开始，然后上升到理性认识的过程。凶此，教师不能单纯从概念出发，要在分析概念的基础上远用直观手段，使学生看到他们所学习的对象。教学中教师远用的直观手段很多。下面笔者将从运用挂图这一方面谈一点自己的体会。
浅谈初中生物挂图和板图的演示教学
【摘 要】
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初中学生对于学习生物学基础知识的过程，是一个从感性认识开始，然后上升到理性认识的过程。凶此，教师不能单纯从概念出发，要在分析概念的基础上远用直观手段，使学生看到他们所学习
【机 构】
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阳原县揣骨疃初级中学
【出 处】
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学周刊：C
【发表日期】
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2010年6期
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