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在教学乘法口诀时把作业设计进行分层,改变了以往的命令式、强制式,让学生有一个较为宽松的作业氛围,使不同发展水平的学生,都能较好地参与作业,培养数学能力。
提升小学数学作业设计与实施品质
【摘 要】
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在教学乘法口诀时把作业设计进行分层,改变了以往的命令式、强制式,让学生有一个较为宽松的作业氛围,使不同发展水平的学生,都能较好地参与作业,培养数学能力。
【机 构】
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浙江省温州市平阳县水头镇实验小学
【出 处】
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新纪实·学校体音美
【发表日期】
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2019年5期
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