经济大潮中的戏剧文化

来源 :剧本 | 被引量 : 0次 | 上传用户:liyan2006
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
今年《剧本》五月号在“戏剧创作与开放改革”专栏中,发表了三篇文章:王仁杰先生的“苦恼”、周传家先生的“思考”、徐恒进先生的“反省”。三位笔者均是戏剧界甚有名气之士,文章读后令人有新启发,更有感触。三篇文章虽然角度不同,观点有异,但用意是一致的,都想唤起大家的热情和信心。作为戏剧界一卒,使我情不自禁地想吐吐己见。落花流水春去也经济大潮当头盖下,戏剧队伍被冲得天翻地覆,有的落荒而逃,有的随波逐流,有的沉溺水底,有的拼命挣扎。于是乎悲伤、失望、忧愁、 In the column entitled “Drama Creation and Opening Reform”, this year’s “Script” May issue has published three articles: Mr. Wang Renjie’s Distress, Mr. Zhou Chuan-jia’s Thinking, and Mr. Xu Hengjin’s Reflection. The three writers are well-known actors in the theater industry. After reading the essay, there is a new inspiration and feeling. Although the three articles have different perspectives and different perspectives, their intentions are consistent and they all want to arouse the enthusiasm and confidence of everyone. As a drama, I can not help but vomit myself. In the spring, the flow of flowers is also under the tide of economic tide. The drama team was rushed to the ground, some fled, and some drift, some drowning underwater, and some desperate struggle. Ever since sad, disappointed, sad,
其他文献
<正>12月8日,广东局召开月度水上交通安全视频会。11月,广东局辖区事故四项指标环比一降两平一升,与去年同期相比四项指标均为上升,安全形势严峻。广东局庄则平副局长在会上
1984年夏天,我应乔治·怀特先生的邀请,参观访问了奥尼尔戏剧中心.还遇到我们派出的中国戏剧家黄宗江和陈颙同志。度过了非常愉快而有意义的几天。每年在这里举行的,带有世
由中国科学院和国家计委共同立项的国家重点科研项目“中国生态系统研究网络”信息系统是中国生态系统研究网络的重要组成部分,是由34个局域网和通过光纤、微波、公用电话网
采用培养试验、盆栽、田间试验与室内分析相结合的方法,探讨克百威肥料颗粒剂对玉米固氮作用的影响。结果表明,不论种植玉米与否,克百威和磷钾均有促进固氮的功效,而以克百威肥料
《金银花·竹篱笆》获好评云南省玉溪地区花灯剧团演出的《军营小院》、《情和爱》两个花灯剧在京受到一致好评之后,奉调进京参加’95全国戏曲现代戏交流演出的花灯剧《金银花·
高效硼镁肥对江西油菜的增产效果肖达帮余彬谢竹根胡春英(江西省上高县农业局,上高336400)1材料和方法1.1试验地概况试验设在上高县农科所,土壤类型为中潴灰黄泥田。土壤理化性状:pH5.6,有机质28.4g/kg,全氮
把握现状着眼未来── ’94全国话剧交流演出座谈会综述高扬历经一个多月的“’94全国话剧交流演出”于11月下旬落下了帷幕。11月21日,文化部艺术局和《人民日报》文艺部联合召开了题为
请下载后查看,本文暂不支持在线获取查看简介。 Please download to view, this article does not support online access to view profile.
“愚公移山”出自《列子·汤问》,其中一句“以君之力,曾不能损魁父之丘,如太行、王屋何?”现中学课本及一些古文选本,均将魁父注为“小山名”.此注似欠深究.《太平御览·地
[摘要]本文结合实践,进行综合对比分析,旨在让从事体育教学的工作者重视这两种教法,并能合理的运用。  [关键词]教学方法 讲解法 示范法    体育教学是学校教育的重要组成部分,通过体育教学来使学生掌握“三基”促进学生德、智、体全面发展。在体育教学中最为常用的教学方法就是讲解法和示范法。只有深入研究教学方法,亲身实践,才能更好地运用它来为自己的教学服务。    一、讲解法    讲解是一种运用语言