论文部分内容阅读
高校＂问题学生＂是高校学生中的一个特殊群体,数量呈增长态势,对学校的正常管理形成负面影响,因而必须引起重视。＂问题学生＂有逆反、自卑、孤独三种类型,其成因较为复杂,既有家庭自身的原因,也有社会制度层面的因素。对＂问题学生＂的转化教育,首要的任务是关注和重视;其次是行为养成;再次是提高认知力,明辨是非,形成正确的行为判断标准。