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英语成语与汉语成语在形成过程中，由于受到不同的生存环境、习俗特点、社会历史、文化历史的影响，承载着不同的民族文化特色和文化信息。在英语成语和汉语成语之间，既存在着跨文化的共性，也存在着文化上的差异。
跨文化视角下的汉英成语比较分析
【摘 要】
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英语成语与汉语成语在形成过程中，由于受到不同的生存环境、习俗特点、社会历史、文化历史的影响，承载着不同的民族文化特色和文化信息。在英语成语和汉语成语之间，既存在着跨文
【机 构】
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湖南涉外经济学院
【出 处】
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保险职业学院学报
【发表日期】
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2006年5期
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考察LipschitzΦ－强增生算子方程迭代程序极限存在性。所得结果没有假设空间是一致光滑的。因此修改和推广了Osilike的结果。
摘 要：语言是人类文化得以传承和储存的有效载体。在小学英语教学中，我们要立足英语的人文性，为学生们揭开英语的面纱，引导学生们在了解其文化底蕴的过程中，更好地理解、应用英语。 关键词：小学英语;跨文化意识;英语素养 在小学英语学习阶段，这是学生语言学习的启蒙时期，也是学生思维模式正在建构的初始状态，教师在教学活动中进行跨文化意识的渗透与教育，不仅对学生跨文化交际能力及英语多元智能的提升大有裨益，
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摘 要：“深度学习”成了当前学前教育的热门新词汇，在不少文章研讨活动中，许多老师都在谈论这一话题。在王海英教授的文章《幼儿园一日活动中的深度学习》中提道：“深度学习是在真实的问题情境中才会发生的，它以问题为导向，提升孩子的问题解决能力，促进孩子高阶思维的发展，提升孩子自主学习的意识。”由此可见，深度学习是发生在一日活动中的，发生在真实的情境中。结合主题活动《小兔也上幼儿园》中的种植活动片段，具体谈
摘 要：绘本在英语教学中具有兴趣促进作用，尤其在英语阅读教学中所产生的积极促进作用，非其他教学形式所能够替代。通过英语绘本的引入和应用，学生将会重新审视英语阅读，也将会让学生感受英语阅读之快乐。 关键词：小学英语;英语绘本;英语阅读 绘本一直都是学生非常喜欢的阅读文本，其中艳丽的色彩、趣味的故事、多样的语言都让学生深深被吸引其中，感受到阅读的快乐。教师在进行英语教学过程中要充分发挥绘本作用，让
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摘 要：数形结合可以将抽象的数学理论进行转化，将抽象的数学逻辑具体化，使学生可以在探究数量关系的时候，充分理解和掌握立体几何知识，从而帮助学生建立几何直观意识。目前，许多小学数学课堂忽略了数形几何对于培养学生几何直观思想的重要作用。下面，本文将从开展数形结合教学的几点途径入手谈一谈如何在小学课堂上培养学生的几何直观意识。 关键词：数形结合;几何直观;数量关系;多元化 几何直观思想主要是指学生对
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传统构建预算体系的模式是于现有的职能部门将各部门的工作计划加以量化和货币化,就成为公司预算.将原本联系紧密的作业流程人为地割裂开来,导致作业流程与预算之间的不协调.