初中政治生活化教学浅谈

来源 :新课程学习(中) | 被引量 : 0次 | 上传用户:13439718
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
随着新课程改革的推进和具体实施,教学与生活紧密地联系在了一起。新课程标准要求教师将生活中的内容融入课堂,将课堂逐渐生活化。生活与教学二者相辅相成,密不可分。
其他文献
语言学家威多森提出:"外语教学要在实际运用中使用语言,才能培养出交际能力。"《义务教育英语课程标准》也明确要求教师应加强对学生进行语言运用能力的训练,突出语言的交际功能
岩石物理力学参数的确定对于实际工程的施工具有十分重要的意义。随着刚性伺服试验机的普及,人们逐渐意识到,相对于负荷加载,采用位移加载方式获得的岩石室内单轴抗压强度更
由于幼儿的认知水平与理解能力都较低,教师可以通过概念地图有效地帮助幼儿分析与理解概念之间的关系,也能够帮助教师了解幼儿对概念知识掌握的水平。在教学过程中,教师应该教会
在素质教育的今天,写字教学没有被重视,当成语文教学的配角。文字是中华民族的瑰宝,有着悠久的历史,更凝聚民族精神。要通过多种渠道,激发兴趣;言传身教,养成习惯;时间保障,
作为一名教师,每个学期结束之后进行经验总结是必要的环节,是反思思考、明确教学过程中优缺点的重要内容,所以,从教师自身和新课程改革下的数学课堂两个方面对教学过程中的实践经
【正】在这个科学信息技术飞速发展的社会中,需要大量创造性人才,为了培养创造性人才,我们应十分重视学生创造性思维能力的培养。如何培养学生的创造性思维能力,从以下方面入
瑞吉欧学前教育体系认为:绘画是内在于儿童的一种语言,是儿童自我表达的工具。《幼儿园教育指导纲要》中提出:语言能力是在运用的过程中发展起来的,发展语言的关键是创设一个能
汉语拼音是识字、学习普通话的工具,是学习汉语的基础。但汉语拼音字母是抽象的符号,再加上一年级学生年龄小,学习时容易感到困难,不易识记。因此,如何使枯燥的拼音符号在学
一、课题的主题与背景记得以前听一位老师在上丰子恺先生的散文《竹影》一课时,不是引导学生从语言的揣摩去体会、感悟文本表现出的天真烂漫的童真童趣,却紧紧抓住课文中“西洋
就语文学科而言教什么比怎么教更重要。选择适当的内容是语文教师首先应该深入思考的问题。这里提出本真的语文课堂首先就是从内容角度来说的,它包括语文课堂应该具备的内容,也