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对数知识发源于西方,由传教士引入中国。清朝大量数学家对对数进行学习和研究,并出版了多种著作。京师大学堂天文算学馆有学习对数的记录。1904年以后,对数进入了学校教育,中学代数与三角课程中有对数知识的传授。民国以后,基本延续晚清的作法,十分重视对数的应用。
近代对数教育历史之研究
【摘 要】
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对数知识发源于西方,由传教士引入中国。清朝大量数学家对对数进行学习和研究,并出版了多种著作。京师大学堂天文算学馆有学习对数的记录。1904年以后,对数进入了学校教育,中
【机 构】
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集宁师范学院经管系
【出 处】
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兰台世界：上旬
【发表日期】
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2015年9期
【基金项目】
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本文为内蒙古自治区高等学校科学研究项目,课题号：NJSY14297,NJZC13293,内蒙古自治区高等教育科学研究“十二五”规划项目,课题号：NGJGH2014053.
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