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学校教育行为是教育促进学生身心发展最主要最有效的因素.注重对教育行为的评价,既有利于保证教育评价的客观公正,也有利于从根本上保证教育效果的质量,还有助于促进教育主体素质的提升和教育科学研究的深入精化.评价教育行为必须坚持教育行为合目的性、合规律性、合有效性、合质量性四个标准.
学校教育行为评价的必要性和维度标准
【摘 要】
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学校教育行为是教育促进学生身心发展最主要最有效的因素.注重对教育行为的评价,既有利于保证教育评价的客观公正,也有利于从根本上保证教育效果的质量,还有助于促进教育主体
【机 构】
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黄冈师范学院社科部,黄冈师范学院学报编辑部
【出 处】
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湖北民族学院学报：哲学社会科学版
【发表日期】
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2002年3期
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