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摘要：信息科技的飞速发展，使得会计工作的国际化程度加强，会计工作设计的范围更加广泛。在电子商务形势下，会计教学也有所变化。本文主要从电子商务发展对于会计工作的影响入手，对于新形势下对会计工作人员素质的要求进行了分析，提出了在会计教学研究适应电子商务形式的新途径。
关键词：电子商务环境；会计教学；策略
引言：因特网的广泛应用，信息得以高速度传播。电子商务正冲击着传统的贸易形式，影响着我们的生活。这其中电子商务对于会计工作的影响也显而易见，对于会计教学的影响也更加深刻。因此在电子商务环境下，研究会计教学的改革具有重要现实意义。
1.电子商务对会计工作的冲击
随着电子商务不断发展，会计主体中的界定越来越模糊，具有不确定性以及随意性。正确反映电子商务中的“虚拟实体”关联的资产负债和财务状况，变成了电子商务会计理论中的主要研究问题。电子商务运行，不但打破了传统经营方式，并且利用信息技术在网络营销模式下，实现了企业的连锁经营，实现了企业破产清算。企业的联盟中的销售伴随经营开始了优化组合。传统的经营方式中，能够体现经济发展和会计核算中的差距，并且反应信息的失真。电子商务会计主要利用先进网络技术实现对企业真实经营的财务实时描述，实现了会计信息及时性以及真实性运行。电子商务在传统会计职能理论影响下。电子商务背景下，会计核算通过Intemet完成。会计工作的自动化形成，使得会计的核算从智能转变向管理、协调和决策方面。会计管理软件系统，在企业的会计业务具有重大的作用。变成了企业管理的关键。会计信息不但帮助企业实现监控近期经营情况，还能反应销售状况和生产状况，企业间的信息共享度提高，对企业所有的信息开展分析，做出财务盈亏的具体报告。电子商务，对传统会计核算理论具有深远的影响。传统会计理论，智能反映企业资金用途和盈亏。在企业知识产权方面和人力资源中没有明显的表现。传统会计报告中，主要是对使用资金和收益的评估中，反映管理人员在经营情况的好坏，伴随电子商务环境不断的发展。电子商务环境下的会计核算可以为所有者以及管理者给予企业全方位的信息。传统会计报告，体现了时限性，定期汇报了财务中的信息。于是在电子商务背景下，会计报告可以反映会计核算中信息。在会计的信息内容中，不仅仅是传统的几大模块，还增加了人力资源信息以及知识信息等方面，可以全面反映企业的整体的发展状况以及经营情况。
2.会计工作人员的新要求
2.1会计信息化的观念。
知识经济在电子商务环境下，管理思想需要从事后核算型编写核算管理型，促进会计信息系统重建，使得会计电算化在管理决策型转型中，具有新的途径。要求会计人员完全理解，会计在管理信息系统中的子系统意义，完善计信息化观念。
2.2知识结构的新要求。
第一，常规知识。数学知识和外语知识是财务人员精通的主要常规知识。第二，社会科学知识。要熟悉本国的法律和法规。还需要了解国家法律和法规，甚至是国家的风土人情等。还要求工作人员具有一定的现代管理知识等。例如，如经济学、统计学等，掌握应用系统的分析方法。第三，信息技术的知识。知识经济时代，利用信息技术在开展财务分，可以给业带来有利的经济信息，实现企业利润最大化的实现。第四，会计专业知识。专业知识，是会计人员素质主要特质，是开展职业判断能力的基础，是会计工作人员必备从业知识。第五，其他相关知识。会计工作关系的财政和税收、金融等知识，也是提高职业判断力必要条件。
2.3综合处理问题能力。
因为会计工作中存在不确定因素，实际处理的业务处理具有多样化，并且处理难度不断增加，导致会计管理职能增强。信息环境下，会计人员要有远见，具有判断、交流的能力。
2.4政策法制观念以及职业道德素质。
会计人员需要形成一种意识，比如《会计法》和《企业会计制度》。与外商合作的时候，的了解国际惯例，控制政策信息，了解经济动态。
3.电子商务环境下会计教学研究
3.1素质教育为重心
会计教学的目标，必须以今电子商务时代对会计人才的需求作为主要导向。伴随电子商务飞速发展，会计学从单纯核算为主，变得计算机网络。可以充分利用分析会计数据，提高逻辑分析能力以及创造能力。
3.2“双主体”教学观念
传统的教学观念，主要是将讲课传授作为主要目标，以教师作为中心，学生处于被动状态。教师传播知识的单向性，在当代会计工作中的要求已经不能满足。学生学习的动力主要是兴趣，教学活动要调动学生学习的积极性，引导学生进行主动探索。树立学生和教师，两个主体的教学观念采用课堂点拨以及课堂评价，鼓励学生使用独立的角色，对教师提出科学的建议。才能充分发挥学生作为学习主体的作用，实现课堂老师的教与学生的学共鸣，培养学生创新精神。
3.3教学内容的优化
为了使学生可以适应工作中信息科技发展，需要培养学生在信息运用方面的素养，使学生具备财务软件开展会计账的能力。增添网络技术和电子商务物流前沿类课程。加强职业道德以及法制教育的教育。开设会计法和注册会计师法课程。其次，实践教学内容的强化，探索实验设施和内容，使得管理更为现代化、规范化。使得教学贯穿整个会计专业课全过程。建立和企业有关的合作关系，将企业实习作为教学实验基地，一方面帮助企业解决问题，另外一方面提高学生动手能力。
3.4网络教学环境开发
网络化学习，是现代教育最新的方式。开展在校园建设网络，需要把教学构建于因特网上，采用因特网将学校与职业教育团体和学术研究结合在一起，把端口链接和学校以及计算机房连接起来，形成广泛互动式环境，实现资源共享，充分利用现代信息技术，利开展网络学习与辅导。
3.5教师队伍优化
教育发展，主要问题是教学质量，加强了教师队伍，教学质量才能逐步提高。所以要采取科学的措施，提高教师的专业素质。有计划开展以学习现代教学理论以为基础内容的岗位培训，增强计算机网络以及多媒体使用的培训。
结语
随着知识经济时代的到来，电子商务成为商业发展的一种重要形式。新的环境下，对会计教学的理论有了新的要求，我们要依托计算机技术的发展，在电子商务发展的时代背景下，提高会计效率，采用电子商务的平台实现系统报表录入率的提高，提高会计工作的水平。（作者单位：梅州市职业技术学校）
参考文献
[1]张晓光.知识经济时代对会计人员素质的新要求[J].商业研究，2012，（7）.
[2]周娟.电子商务环境下会计工作的变革[J].北方经济，2011，（3）.
[3]张晓光.知识经济时代对会计人员素质的新要求[J].商业研究，2011，（7）.
[4]周娟.电子商务环境下会计工作的变革[J].北方经济，2009，（3）.
关键词：电子商务环境；会计教学；策略
引言：因特网的广泛应用，信息得以高速度传播。电子商务正冲击着传统的贸易形式，影响着我们的生活。这其中电子商务对于会计工作的影响也显而易见，对于会计教学的影响也更加深刻。因此在电子商务环境下，研究会计教学的改革具有重要现实意义。
1.电子商务对会计工作的冲击
随着电子商务不断发展，会计主体中的界定越来越模糊，具有不确定性以及随意性。正确反映电子商务中的“虚拟实体”关联的资产负债和财务状况，变成了电子商务会计理论中的主要研究问题。电子商务运行，不但打破了传统经营方式，并且利用信息技术在网络营销模式下，实现了企业的连锁经营，实现了企业破产清算。企业的联盟中的销售伴随经营开始了优化组合。传统的经营方式中，能够体现经济发展和会计核算中的差距，并且反应信息的失真。电子商务会计主要利用先进网络技术实现对企业真实经营的财务实时描述，实现了会计信息及时性以及真实性运行。电子商务在传统会计职能理论影响下。电子商务背景下，会计核算通过Intemet完成。会计工作的自动化形成，使得会计的核算从智能转变向管理、协调和决策方面。会计管理软件系统，在企业的会计业务具有重大的作用。变成了企业管理的关键。会计信息不但帮助企业实现监控近期经营情况，还能反应销售状况和生产状况，企业间的信息共享度提高，对企业所有的信息开展分析，做出财务盈亏的具体报告。电子商务，对传统会计核算理论具有深远的影响。传统会计理论，智能反映企业资金用途和盈亏。在企业知识产权方面和人力资源中没有明显的表现。传统会计报告中，主要是对使用资金和收益的评估中，反映管理人员在经营情况的好坏，伴随电子商务环境不断的发展。电子商务环境下的会计核算可以为所有者以及管理者给予企业全方位的信息。传统会计报告，体现了时限性，定期汇报了财务中的信息。于是在电子商务背景下，会计报告可以反映会计核算中信息。在会计的信息内容中，不仅仅是传统的几大模块，还增加了人力资源信息以及知识信息等方面，可以全面反映企业的整体的发展状况以及经营情况。
2.会计工作人员的新要求
2.1会计信息化的观念。
知识经济在电子商务环境下，管理思想需要从事后核算型编写核算管理型，促进会计信息系统重建，使得会计电算化在管理决策型转型中，具有新的途径。要求会计人员完全理解，会计在管理信息系统中的子系统意义，完善计信息化观念。
2.2知识结构的新要求。
第一，常规知识。数学知识和外语知识是财务人员精通的主要常规知识。第二，社会科学知识。要熟悉本国的法律和法规。还需要了解国家法律和法规，甚至是国家的风土人情等。还要求工作人员具有一定的现代管理知识等。例如，如经济学、统计学等，掌握应用系统的分析方法。第三，信息技术的知识。知识经济时代，利用信息技术在开展财务分，可以给业带来有利的经济信息，实现企业利润最大化的实现。第四，会计专业知识。专业知识，是会计人员素质主要特质，是开展职业判断能力的基础，是会计工作人员必备从业知识。第五，其他相关知识。会计工作关系的财政和税收、金融等知识，也是提高职业判断力必要条件。
2.3综合处理问题能力。
因为会计工作中存在不确定因素，实际处理的业务处理具有多样化，并且处理难度不断增加，导致会计管理职能增强。信息环境下，会计人员要有远见，具有判断、交流的能力。
2.4政策法制观念以及职业道德素质。
会计人员需要形成一种意识，比如《会计法》和《企业会计制度》。与外商合作的时候，的了解国际惯例，控制政策信息，了解经济动态。
3.电子商务环境下会计教学研究
3.1素质教育为重心
会计教学的目标，必须以今电子商务时代对会计人才的需求作为主要导向。伴随电子商务飞速发展，会计学从单纯核算为主，变得计算机网络。可以充分利用分析会计数据，提高逻辑分析能力以及创造能力。
3.2“双主体”教学观念
传统的教学观念，主要是将讲课传授作为主要目标，以教师作为中心，学生处于被动状态。教师传播知识的单向性，在当代会计工作中的要求已经不能满足。学生学习的动力主要是兴趣，教学活动要调动学生学习的积极性，引导学生进行主动探索。树立学生和教师，两个主体的教学观念采用课堂点拨以及课堂评价，鼓励学生使用独立的角色，对教师提出科学的建议。才能充分发挥学生作为学习主体的作用，实现课堂老师的教与学生的学共鸣，培养学生创新精神。
3.3教学内容的优化
为了使学生可以适应工作中信息科技发展，需要培养学生在信息运用方面的素养，使学生具备财务软件开展会计账的能力。增添网络技术和电子商务物流前沿类课程。加强职业道德以及法制教育的教育。开设会计法和注册会计师法课程。其次，实践教学内容的强化，探索实验设施和内容，使得管理更为现代化、规范化。使得教学贯穿整个会计专业课全过程。建立和企业有关的合作关系，将企业实习作为教学实验基地，一方面帮助企业解决问题，另外一方面提高学生动手能力。
3.4网络教学环境开发
网络化学习，是现代教育最新的方式。开展在校园建设网络，需要把教学构建于因特网上，采用因特网将学校与职业教育团体和学术研究结合在一起，把端口链接和学校以及计算机房连接起来，形成广泛互动式环境，实现资源共享，充分利用现代信息技术，利开展网络学习与辅导。
3.5教师队伍优化
教育发展，主要问题是教学质量，加强了教师队伍，教学质量才能逐步提高。所以要采取科学的措施，提高教师的专业素质。有计划开展以学习现代教学理论以为基础内容的岗位培训，增强计算机网络以及多媒体使用的培训。
结语
随着知识经济时代的到来，电子商务成为商业发展的一种重要形式。新的环境下，对会计教学的理论有了新的要求，我们要依托计算机技术的发展，在电子商务发展的时代背景下，提高会计效率，采用电子商务的平台实现系统报表录入率的提高，提高会计工作的水平。（作者单位：梅州市职业技术学校）
参考文献
[1]张晓光.知识经济时代对会计人员素质的新要求[J].商业研究，2012，（7）.
[2]周娟.电子商务环境下会计工作的变革[J].北方经济，2011，（3）.
[3]张晓光.知识经济时代对会计人员素质的新要求[J].商业研究，2011，（7）.
[4]周娟.电子商务环境下会计工作的变革[J].北方经济，2009，（3）.