【摘 要】
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语文是具有强烈人文色彩的基础性学科,是“工具性”与“人文性”的有机统一,语文课程丰富的人文内涵对学生精神世界的影响是广泛而深刻的,它对学生的和谐发展具有重要的意义.
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语文是具有强烈人文色彩的基础性学科,是“工具性”与“人文性”的有机统一,语文课程丰富的人文内涵对学生精神世界的影响是广泛而深刻的,它对学生的和谐发展具有重要的意义.可是,长期以来,语文教学只注重“教教材”,将丰富的人文内涵置之不理,或是重视不够,一定程度土造成了语文课程人文底蕴的流失,学生的人文素养的培养更是无从谈起.小学语文教学作为语文教学中的一个重要环节,是关乎学生文学素养形成的个基础性和启发性的阶段.只有全面深刻地把握好语文和人文的关系,提高学生的人文素养,语文教学才会走上适合时代需要的正常轨道.
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