【摘 要】
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中国文化概论作为一门人文素质类课程，目前还存在课时量少、重视度不够、教学方法和评价体系不合理等缺陷。课程改革应努力提高学生自主学习兴趣，以专业意识和学习任务引领课程
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中国文化概论作为一门人文素质类课程，目前还存在课时量少、重视度不够、教学方法和评价体系不合理等缺陷。课程改革应努力提高学生自主学习兴趣，以专业意识和学习任务引领课程教学，在教学过程中贯彻知识学习和文化反思相结合、历史继承和现实扬弃相结合、知行合一的原则，通过改革教学方法和评价方式，努力提高课堂教学的有效性。
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