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目的：研究在护理技能教学过程中采用多媒体反馈教学法的作用。方法：选取我院2018年3月-2021年3月120名护理实习生n予以研究，随机分为对照组（传统教学方式，n=60），观察组（多媒体反馈教学法，n=60），评估教学效果。结果：与对n照组比较，观察组各项操作分数高，教学方式评分高，教学满意度高（P＜0.05）。结论：运用多媒体反馈教学法，提高实n习生的知识及技能掌握度，强化护理人员能力。