532 nm激光全视网膜光凝术联合羟苯磺酸钙治疗糖尿病视网膜病变的效果观察

来源 :中国实用医刊 | 被引量 : 0次 | 上传用户:wtbcgs
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的

探讨532 nm激光全视网膜光凝术(PRP)联合羟苯磺酸钙治疗糖尿病视网膜病变(DR)的临床疗效。

方法

抽取洛阳市第三人民医院2018年5月至2020年5月收治的300例DR患者作为研究对象,并以随机数字表法分为对照组和研究组,每组150例。对照组予以532 nm PRP治疗,研究组予以532 nm PRP联合羟苯磺酸钙治疗,记录两组治疗前后最佳矫正视力(BCVA)、眼底微循环、黄斑厚度变化情况。

结果

治疗前,两组BCVA、视网膜中央动脉舒张末期血流速度(CRA-EDV)、视网膜中央动脉收缩期峰值血流速度(CRA-PSV)、视网膜中央动脉阻力指数(CRA-RI)、睫状后动脉舒张末期血流速度(PCA-EDV)、睫状后动脉收缩期峰值血流速度(PCA-PSV)、睫状后动脉阻力指数(PCA-RI)、黄斑厚度比较差异均未见统计学意义(P均>0.05)。治疗后,两组BCVA、CRA-EDV、CRA-PSV、PCA-EDV、PCA-PSV水平均高于治疗前,CRA-RI、PCA-RI、黄斑厚度均低于治疗前,且研究组治疗后BCVA、眼底微循环、黄斑厚度检测结果均优于对照组(P均<0.05)。

结论

532 nm PRP联合羟苯磺酸钙治疗DR效果显著,有利于提高患者BCVA、眼底微循环、黄斑厚度改善效果。

其他文献
所谓情境教学法,是指教师给学生创设一个学习情境,让学生在情境中产生学习兴趣、了解要学习的主题、了解需拓展的知识等。随着社会信息化的发展,教师会使用多媒体来创设情境,应用多媒体辅助创设情境,这能让初中英语教师更好地开展英语教学。  一、用故事导入法让学生产生学习兴趣  部分学生在学习英语的时候,觉得学习英语的目的就是背词汇、学语法、背句型,学生不知道学习英语能用来做什么,也感受不到学习英语的乐趣。如
随着体育赛事蓬勃发展,体育赛事的人力资源管理面临着科学化、系统化的挑战,本文旨在盘点去年发生的体坛大事件中人力资源管理所发挥的作用极其重要性。 With the vigorous
【案例背景】英语课程标准指出:小学英语教学的目的是“激发和培养学生学习英语的兴趣,使学生树立自信心,养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略,发展自主学习的能力和合作
弗兰克·蒂利耶(下文称蒂利耶),这个名字可能大部分中国读者还不太熟悉,但随着近期他的“暴力二部曲”:《影像感染》与《左撇子的杀意》中文版出版,蒂利耶一定会赢得众多“惊悚迷”的青睐。刚过不惑之年的蒂利耶是当今首屈一指的惊悚悬疑小说家,被称为史蒂芬·金的接班人。他的作品被翻译成十几种语言,销量超百万。其代表作“暴力二部曲”更是早在出版之前,便被美国企鹅出版集团以6位数美金的高价签下版权,创下法国作家最
目的探讨血清富含半胱氨酸蛋白61(Cyr61)、血管内皮细胞生长因子(VEGF)与结肠癌术后化疗耐药的相关性。方法前瞻性纳入2018年3月至2019年3月于南石医院完成手术治疗后拟行化疗的72例结肠癌患者,全部患者术后均接受FOLFOX4方案化疗,于实施化疗前1 d测定血清Cyr61、VEGF水平,21 d为一化疗周期,连续实施6个周期的化疗。化疗后随访1年,统计所有患者的复发情况并据此分为耐药组
太空游是个勇敢者的游戏,很多男人尚且不敢轻易尝试,更何况是女性。太空旅行,安全是重中之重的问题。这是个私人定制的时代。太空游是个勇敢者的游戏,很多男人尚且不敢轻易尝
被称为最具未来性的游戏产品,制作虚拟实境头盔的欧酷拉(Oculus VR),被脸谱以高达20亿美元出价买走,又创造了一个麻雀变凤凰的网络传奇。欧酷拉的创始人拉奇(Palmer Luckey)
目的观察颅内椎基底动脉瘤血管内介入治疗(EVT)后脑缺血的发生情况,分析脑缺血发生的影响因素。方法抽取2017年1月至2020年1月驻马店市第一人民医院收治的97例完成EVT治疗的颅内椎基底动脉瘤患者,对患者展开6个月随访,统计脑缺血发生情况,根据治疗后脑缺血发生与否将患者分为脑缺血组和对照组。自制调查问卷,查阅患者资料或通过询问患者及其家属,详细记录患者相关资料,纳入可能的影响因素行单因素分析,
目的分析接受血液透析治疗的肾功能衰竭患儿的营养状况及其影响因素,以期指导儿童肾功能衰竭血液透析营养不良的评估与干预。方法回顾性分析2018年6月至2019年6月于南阳医学高等专科学校第一附属医院接受血液透析治疗的60例肾功能衰竭患儿的临床资料,记录其营养不良发生情况[通过中文版儿童营养不良风险评分表(CVPYMS)评估],设计一般资料调查问卷,调查并记录营养不良患儿和营养正常患儿的相关情况,将全部
在小学英语教学中,什么最能激发学生学习英语的积极性和主动性呢?结合自己多年来的实际教学经验,我觉得“小组合作”起着很重要的作用。在英语课上,教师根据不同的语言目标和