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本文阐述了高职机电设备维修与管理专业在建设和改革过程中，以专业人才培养目标，课程体系的构建，课程建设，实施教学为工学结合的切入点，创新“工学双线共进”人才培养模式，揭示了专业建设的开放性与工学结合内涵的内在联系，形成专业特色和品牌的途径。
实践工学结合，创新“工学双线共进”人才培养模式
【摘 要】
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本文阐述了高职机电设备维修与管理专业在建设和改革过程中，以专业人才培养目标，课程体系的构建，课程建设，实施教学为工学结合的切入点，创新“工学双线共进”人才培养模式，揭示了专
【机 构】
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柳州职业技术学院
【出 处】
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中国成人教育
【发表日期】
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2011年18期
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