课堂师生互动视域下教师行为特征分析与策略研究--基于Leary模型

来源 :现代远距离教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:zhuzhutoutuo
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课堂师生互动是教学活动的重要组成部分,分析师生互动过程有助于提高课堂教学质量.课堂师生互动中涉及到师生间知识和情感的交流,具有典型的社会性交互特征.从教育社会学视角,在Leary互动模型基础上设计出师生互动编码系统,并选取两名新手教师和两名经验教师作为研究对象,运用课堂观察法对数字化课堂中教师互动行为特征进行对比分析.研究结果表明,新手教师与经验教师在领导力维度有显著不同,经验教师对课堂把控能力较强,新手教师则容易处于被动状态;在亲和力维度二者均注重与学生合作,但新手教师可能更加面临课堂效率低下的问题;文
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也许是生在大年初一的缘故,父母为她取了个“年花儿”的乳名。可命运偏偏与她玩笑不尽,过年变成了年花儿生命中的一座关口。 事情要从上世纪五十年代说起,解放后的第二年,年花儿
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<正>~~
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美美的都在画册里帧帧俏皮的笑脸忘了又记住的
摘 要:三度学习是著名人类学家和社会学家格列高里.贝特森在1973年提出来的,英国著名社会学家齐格蒙特 鲍曼(ZygmuntBauman)在他的《个体社会化》中加以详尽的阐述,使我们对这极其陌生的概念,有所了解,并试图通过对“三度学习”的了解和认识,给我们现在的教育以启示。  关键词:三度学习;个体社会化    “三度学习”是著名人类学家和社会学家格列高里·贝特森在1973年提出来的。  英国著名