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大学英语课堂教师话语存在的问题及改进策略
大学英语课堂教师话语存在的问题及改进策略
来源 :鄂州大学学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:liu395152417
【摘 要】
:
教师话语作为大学英语课堂教学的主要教学媒介, 是学生获得可理解语言输入的重要来源. 文章通过分析大学英语课堂教师话语存在的主要问题, 从教师话语的量与质、 教师提问、
【作 者】
:
郑岚
【机 构】
:
洛阳理工学院外国语学院
【出 处】
:
鄂州大学学报
【发表日期】
:
2018年2期
【关键词】
:
教师话语
大学英语
课堂教学
【基金项目】
:
2017年度河南省社科联;经团联调研课题(SKL-2017-1414)
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教师话语作为大学英语课堂教学的主要教学媒介, 是学生获得可理解语言输入的重要来源. 文章通过分析大学英语课堂教师话语存在的主要问题, 从教师话语的量与质、 教师提问、 教师话语的礼貌性三个方面, 提出改进教师话语的策略, 为大学英语教学提供一些启示和参考.
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