【摘 要】
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<正>专题复习,是对原有知识的重新整合,怎样帮助学生更好地整理、归纳、内化这些知识,提高复习效率,这是专题复习课面临的难题。专题复习是在原有基础上的提炼、拔高,正所谓"
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<正>专题复习,是对原有知识的重新整合,怎样帮助学生更好地整理、归纳、内化这些知识,提高复习效率,这是专题复习课面临的难题。专题复习是在原有基础上的提炼、拔高,正所谓"站得高才能看得远"。专题复习阶段,师生不应简单重复基础知识点,而是重在探究知识点的关联、提升解决问题的能力。采用什么样的复习方式才能在这个阶段达到教学目标,实现复习效率的最大化呢?笔者在初三专题复习课上采用了"讲练结合—合作探究—命制试题"的方式,进行了一些有益的探索,这种复习方式既可以让学生熟悉基础
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