学校表彰学生时，通常会奖励什么？奖状、奖牌，还是各种文具用品？而在2018年12月3日举行的周一晨会上，杭州惠兴中学给出的答案是奖励每位优生两颗小青菜。
　　可别小看这两颗小小的青菜，这个奖励只有获得学校“惠贤”学子称号的学生才有。据了解，惠兴中学每年都会根据学生们的综合表现，每个班评出一名男生和一名女生，总共40人，作为当季的“惠贤”学子。往年学校对“惠贤”学子的表彰是每人奖励一顿牛排大餐。而在2018年，学校的奖励方式更加别出心裁，除了牛排照吃，还外加两颗青菜。
　　惠兴中学吕老师表示，这批青菜都是种在惠兴中学校园内的，最近几天青菜刚好熟了，又正好碰上当季“惠贤”学子的表彰，所以學校就决定将青菜发给学生当奖励。此外，学校奖励学生青菜还有另一层用意：“青菜的‘青’，还可以寓意为‘青青茁壮’。在这种期许下，我们希望学生也可以‘青青茁壮，亲亲孝贤’。”
　　“奖励青菜”是对现代教育的生动诠释
　　什么年代有什么年代的奖励，比如“70后”“80后”当年得到的奖励多是奖状和文具用品。而近几年来，学校对优秀学生的奖励可谓“丰富多彩”，有的奖励现金，有的奖励“撮一顿”，有的奖励猪肉。而奖励学生青菜的做法，杭州惠兴中学还是第一个，所以这一奖励吸引了不少眼球。
　　显然，不管什么奖励对优秀学生都是一种肯定与鼓励。但在物欲横流、诱惑增多的时代背景下，学校奖励学生青菜，并把青菜与“惠贤”巧妙结合起来，无疑彰显了一种不同的教育理念，是对现代教育的生动诠释。
　　传统教育相对死板，对学生的奖励也比较单一；而现代教育更为灵活，内涵更丰富，不再局限于成绩，更重视对学生道德人格的塑造。这一结论可以从两个方面得出，一方面是学校奖励学生青菜并赋予其特殊寓意，能够看出该校的教育理念很现代。另一方面，被奖励的优秀学生不一定非要学习成绩优秀，比如在热心公益、热爱体艺等方面有突出表现也能获得奖励，符合素质教育理念。也就是说，学校向优秀学生奖励什么，并不是一道简单的命题。如何通过“奖励”这一环节，向学生传递更多更先进的教育理念？应该说，这是每一所学校都需要思考的问题。我们已经走过了物质匮乏的时代，如果学校还奖励文具等实用物品，对学生来说已经难以心动了。如何让学生对奖励的东西心动，如何让学生从奖励中收获更多东西，这也是现代教育的组成部分。
　　“青菜式”奖励凸显精神价值
　　是的，青菜并不值钱，且不提那些发放巨额奖学金的学校，就算是和一些学校发给学生的文具、书包相比，青菜的物质价值也不值一提。但是，说老实话，今天的这一代青少年，缺的并不是物质层面的东西。在物质匮乏的年代，学校以奖品对学生提供物质激励，确实能起到雪中送炭的作用。但是，对于在富足环境中长大的学生，学校提供的物质奖励，充其量不过是锦上添花，不可能与过去同日而语。在这种情况下，奖品的精神价值反而更加值得凸显。
　　其实，这次为优秀学生颁出青菜的惠兴中学，也在颁奖之后邀请这些学生享用了牛排大餐，可谓“精神物质两不误”。然而，让这所学校受到万众瞩目的，并不是豪华的牛排大餐，而恰恰是朴实无华的青菜。这份与众不同的奖品，会成为学生们难忘的青春回忆。
　　所谓教育，是“教书育人”的意思。教育工作者的使命，不仅是将知识传递下去，还是立德树人，培养出具有良好品质和健全人格的下一代。这代年轻人的成长环境，远比上一代人更加复杂，其心智发展也受到更多因素的影响。上一代的过度期待、社会上的浮躁风气、同辈间的竞争压力，都有可能让年轻人陷入心灵的困境，在成长过程中跑偏。在这种情况下，“青菜式”的奖励无疑具有教育意义和教育价值，也更能对学生的人格养成产生积极作用，而这恰恰是这一代学生最需要的东西。