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作文是学生表达生活感悟，体现语文功底的重要方式，在语文教学中占有非常重要的地位。尤其对于高年级学生而言，他们身心发展正处于敏感期，对生活和学习中的感悟更加深刻，根据高年级学生的身心发展规律进行作文教学，会起到事半功倍的效果。本文详细探讨了提升小学高年级作文教学效率的办法，以期为研究语文作文教学的教研工作者们提供理论参考。