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以建筑类型学为红线探索建筑设计类课程教学新模式,将相关理论及课题成果构建"原型解读""实践重构""大建筑整合与拓展"三大版块,运用于建筑学专业低中高年级相关课程教学中,形成循序渐进的整体教学体系。新模式经教学实践运用,收到了良好的教学效果。
类型学视野下的建筑设计类课程教学模式探索
【摘 要】
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以建筑类型学为红线探索建筑设计类课程教学新模式,将相关理论及课题成果构建"原型解读""实践重构""大建筑整合与拓展"三大版块,运用于建筑学专业低中高年级相关课程教学中,
【机 构】
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中南林业科技大学风景园林学院
【出 处】
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建筑与文化
【发表日期】
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2021年2期
【基金项目】
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2017中南林业科技大学教学改革研究项目“基于类型学认知的建筑设计类课程教学方法研究”,湖南省哲学社会科学基金一般项目(项目编号:16YBA385),湖南省教育厅科学研究一般项目(项目编号:16C1662)
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