【摘 要】
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如何进行整本书的有效阅读,是当前小学语文教学过程中,教师们遇到的一大难题。如何激发学生的阅读兴趣,让其进行有效阅读,成了一线语文教师必须思考的大课题。文章结合具体的
【基金项目】
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莆田市普通中小学“书香校园智慧阅读”专项课题“小学高年级整本书阅读之导读课课型研究(ZHYD2018036)阶段性研究成果.
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如何进行整本书的有效阅读,是当前小学语文教学过程中,教师们遇到的一大难题。如何激发学生的阅读兴趣,让其进行有效阅读,成了一线语文教师必须思考的大课题。文章结合具体的案例,探索出一套整本书阅读的导读课基本的教学流程:一是从正确的导入入手,二是对封面的解读,三是品读精彩片段,四是巧借悬念。导读对象的不同,教学流程也就各不相同,但不管怎样,都是为了给学生不一样的导读体验,进一步提升学生的课外阅读能力。
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