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运用问卷调查法,从性别、年级两个维度,对现代远程开放教育学生在学习动力、学习态度、学习自我效能感、学习适应、学习耐挫力以及学习策略选择等方面的心理状况进行调查与分析,认为现代远程开放教育学生的学习心理状况并不乐观。针对现状,提出维护学生良好学习心理的有效举措。
现代远程开放教育学生学习心理状况调查
【摘 要】
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运用问卷调查法,从性别、年级两个维度,对现代远程开放教育学生在学习动力、学习态度、学习自我效能感、学习适应、学习耐挫力以及学习策略选择等方面的心理状况进行调查与分
【机 构】
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嘉兴广播电视大学
【出 处】
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河北广播电视大学学报
【发表日期】
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2012年01期
【基金项目】
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浙江省现代远程教育学会2010年度重点立项课题《现代远程开放教育学生学习心理调查研究》(DES-10Z08)
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