【摘 要】
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摘要 在《普通高中物理课程标准》所确定的过程与方法目标中就明确指出：能计划并调控自己的学习过程，通過自己的努力能解决学习中遇到的一些物理问题，有一定的自主学习能力。鉴于此，本文对高中物理学习策略进行了探讨。 关键词 高中物理；兴趣；学习策略
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摘要 在《普通高中物理课程标准》所确定的过程与方法目标中就明确指出：能计划并调控自己的学习过程，通過自己的努力能解决学习中遇到的一些物理问题，有一定的自主学习能力。鉴于此，本文对高中物理学习策略进行了探讨。
关键词 高中物理；兴趣；学习策略
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摘要 语文课堂教学过程中教师的提问可以让教学目标更加明确，发挥其导向作用。而学生的课堂提问则可以激活课堂气氛，培养学生学习语文的兴趣，培养学生的创新思维，发现问题解决问题的能力，促使学生养成良好的课堂思维习惯。 關键词 语文教学；课堂提问；教师；学生；师生互动
《语文课程标准(实验稿)》的基本理念中指出：“语文课程必须根据学生身心发展和语文学习特点，关注学生个体差异和不同的学习需求，爱护学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神，倡导自主、合作、探究的學习方式。”以此为出发点，在课堂教学中我努力尝试着让学生以自主、合作、探究的方式学习语文。它能为学生创设一个开放的学习环境，提供多种获取知识的渠道；也能极大地调动学生学习的积极性，促进学生思维能
当今社會，随着社会经济的不断发展，环境、卫生教育已逐渐引起人们的重视，开始深入到各阶层各领域中，它当然也会反映到教育领域中来，反映到我们的教材中来。而我们作为教育工作者，面对的虽然是年龄尚小的中学生，但他们也是社会中一员，是社会未来建设人才。我们应该有责任且有必要在向学生传授语文基础知识和基本技能的同时，根据教材的特点和内容，在教材中挖掘环境教育资源，是学校环境教育得以深入持久开展的重要途径，要有
语言表达能力包括：正确清楚的发音、一定数量的词汇、口头表达能力、文字组织能力四个主要方面。小学生的语言表达能力虽然受遗传因素、生理状况、心理因素、环境因素、性格倾向、专注力、沟通意欲、情绪、智力发育程度、知识积累多寡等诸多因素影响，个体差异也较大，但优秀的语言表达能力不是天生的。而是后天科学、系统、适时的训练结果。低年级语言表达能力的培养，要根据他们的年龄心理特点和语言训练规律，积极调动眼、耳、口
时下校园流行这样一首打油诗：“上课记笔记，下课抄笔记，考试背笔记，考完全忘记。”脱离生活的教学方法，使本可生动活泼的語文学习变得枯燥、单调、机械；使原本反映生活并服务于生活的语文远离着生活世界。
说话在人们日常学习、工作、生活中运用广泛。随着国家经济的繁荣，科学技术的不断发展，人们之间的交往越来越频繁，运用语言的机会也越来越多。因此，教师对学生认真地进行说话训练，使他们形成良好的说话能力和说话习惯，不仅是提高学生素质的需要，也是社会发展的需要。说话是低年级阶段语言实踐的主要环节，注重培养低年级学生说话能力，是小学教学必须实现的目标之一。如何在语文教学实践活动中培养低年级学生的说话能力呢?我
《语文课程标准》对低年级“听”的要求是：能听明白别人说的一段话和一件简单的事，养成认真听话的习惯。在听、说、读、写训练中，“听”是基础，它是接受信息、判别是非、吸收知识的一个重要途径。有资料表明：在人们的言语活动中，“听”占45％，“说”占30％，也就是说，人们有近一半的时间在听。良好听话能力的培养又是语文教学的重要任务。因此，我在教學中从以下几方面培养学生“听”的能力。
“视角”原是绘画中的術语，指画家在观察生活、描绘人物、环境、事件等一系列内容时所采取的角度，它直接关系到绘画的成功与否、画稿的质量高低。小说中的视角一般有两种：外视角与内视角。
摘要 数阵是一个由中国数学工作者于上世纪八十年代提出的一个课题，本文研究了一类特殊的二维数阵——差比數阵，从行公差，列公比入手，得到了差比数阵的一组性质。 关键词 数阵；差比数阵；公比；公差；通项
摘要 随着高等教育发展的需要和计算机网络的普及，高质量的网络课程的建設已成为教学不可或缺的一个方面。文章主要谈了高分子化学网络课程建设的一些方面，包括课程介绍和设计思想、多媒体制作、网络平台利用等项目。 关键词 高分子化学；网络课程建设