【摘 要】
：
小学语文阅读教学中提高学生的朗读能力,就是需要教师始终关注如何用更好的方法,提高学生朗读的实际效果.课前,教师进行文本细读,与文本进行深入对话,理解文章的精髓,把握文
【机 构】
：
安徽省明光市桥头小学 安徽明光239400
论文部分内容阅读
小学语文阅读教学中提高学生的朗读能力,就是需要教师始终关注如何用更好的方法,提高学生朗读的实际效果.课前,教师进行文本细读,与文本进行深入对话,理解文章的精髓,把握文本的情感基调,找准朗读训练点;课上,教师采用有效的教学方法悉心指导,花足够的时间让学生静思默想,自读自悟,利用妙语导读激励学生读的积极性,进行必要的技巧指导,为提高学生的朗读能力服务；课余,组织学生开展系列朗读展示活动,激起学生提高朗读能力的欲望,实实在在提高学生的朗读水平.
其他文献
音乐欣赏教学是音乐教育的重要组成部分,学生在高中阶段恢复音乐欣赏课,对提高学生的音乐素质具有重大的现实意义和长远的影响.它为青少年智力的全面发展,心灵的净化,人格的
Fiber-optic Fabry-Perot (F-P) sensors are widely investigated because they have several advantages over conventional sensors, such as immunity to electromagneti
对后进生这样一个“与众不同”的特殊群体,教育者必须正确认识他们,研究他们,将融融的师爱洒向他们,让这些迟开的“花朵”沐浴阳光雨露,健康成长.做好后进生的转化工作,不让
由于受传统教育观念的影响,多年来我国英语教学一直遵循“以教师为主”的教学原则.教师成为课堂的主体,学生成为被动接受的对象,“输入式”教学成为英语课堂教学的主要特征.
思想政治教育的内容 ,就是根据一定的社会要求和针对受教育者的思想实际 ,经教育者选择设计后有目的、有步骤地输送给受教育者的一切信息。要使教育对象符合教育目标的要求 ,
一、准确规范、严谨精炼教师在叙述概念或讲述操作方法时,一定要认真推敲语言的准确性和规范性,否则会使学生产生疑问或误解,甚至会犯下科学性错误.例如,“存储器”不能说成
作文要写好,创新很重要.在实际教学过程中,我们经常发现同一个命题,同一个体裁,不同的学生写出的作文竟然千篇一律.为什么会出现这种情况呢?原因是学生缺乏创新意识.那么如何
新课程的教育改革已经在全国范围内全面展开,打造高效课堂已经成为当今教育界的一致呼声和改革的方向.这种新课程所倡导的学习模式就是以小组建设、小组学习为主的合作学习的
2004年1月7日至9日,第8届全国高校青年德育工作者理论研讨会在哈尔滨召开.此次会议由全国高校思政教育研究会主办,黑龙江省高校工委、黑龙江省高校思政教育研究会和哈尔滨师
所谓学好英语,其实就是培养学生的听、说、读、写、译的能力.听是人们言语交际能力的重要方面,也是学习的重要途径之一,然而在实际学习中,学生往往该听的听不懂,需要表达的无