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本文将翻转式教学融入项目式教学中,构建一种适应高职教育的新型教学模式,并以“高职综合英语教程”课程为例,对教学方案设计进行了详细阐述,构建出个性化协作式的学习环境,突出学生的主体性,增加学生自主学习的兴趣,从而提升学生的自主学习能力和语言综合运用能力。
基于翻转课堂理念的项目式教学研究——以“高职英语综合教程”为例
【摘 要】
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本文将翻转式教学融入项目式教学中,构建一种适应高职教育的新型教学模式,并以“高职综合英语教程”课程为例,对教学方案设计进行了详细阐述,构建出个性化协作式的学习环境,
【机 构】
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武汉职业技术学院外语外贸学院
【出 处】
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科教文汇(中旬刊)
【发表日期】
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2019年26期
【基金项目】
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校级科研项目(2018YJ0222):智慧教室环境下的项目式教学与动态学习路径实证研究
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