【摘 要】
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以BIM为代表的智能建造是工程建造过程与信息化、智能化高度融合的创新建造方式。建筑行业对高校BIM人才培养提出了新需求,BIM知识成为落实工程管理专业新工科创新教育的重要
【机 构】
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山东建筑大学管理工程学院,广联达科技股份有限公司
【基金项目】
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山东建筑大学2018年校级教学改革研究项目“工程管理专业BIM课程体系建设研究”,2018年广联达科技股份有限公司教育部产学合作协同育人项目“工程管理专业BIM一体化综合实践基地建设研究”,2019年度中国建设教育协会教育教学科研课题“基于BIM的工程管理专业课程体系教学改革研究”(2019144)
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以BIM为代表的智能建造是工程建造过程与信息化、智能化高度融合的创新建造方式。建筑行业对高校BIM人才培养提出了新需求,BIM知识成为落实工程管理专业新工科创新教育的重要内容。文章聚焦建筑类院校的工程管理专业,首先阐述了BIM课程教学改革的重要意义,探讨了国内外高校BIM课程的发展现状及教学特征。然后根据行业与教育界现阶段所面临的主要挑战,针对BIM课程教学目标与定位,对具有学科交叉性的BIM知识体系进行了归纳。最后,文章提出了工程管理专业BIM课程体系的IMAC基本框架,在说明、操作、应用和协作四个阶段
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