【摘 要】
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阅读是语文教学的基础,加强阅读教学及训练,可以强化学生的阅读理解能力,降低学生学习语文知识的难度。同时,以阅读教学丰富课堂教学内容,增强语文课堂的趣味性,能够有效提高语文教学效果。而要想实现高效课堂的构建,要求教师结合教学影响因素进行分析,立足于课堂教学实际情况,结合课文教材指导学生阅读训练,明确各个阶段的阅读教学目标,制定合理可行的教学计划,通过课外延伸、情境教学、交流展示、评比激励等教学方法,优化阅读教学结构,促进小学高年级语文阅读教学的改革和发展。
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阅读是语文教学的基础,加强阅读教学及训练,可以强化学生的阅读理解能力,降低学生学习语文知识的难度。同时,以阅读教学丰富课堂教学内容,增强语文课堂的趣味性,能够有效提高语文教学效果。而要想实现高效课堂的构建,要求教师结合教学影响因素进行分析,立足于课堂教学实际情况,结合课文教材指导学生阅读训练,明确各个阶段的阅读教学目标,制定合理可行的教学计划,通过课外延伸、情境教学、交流展示、评比激励等教学方法,优化阅读教学结构,促进小学高年级语文阅读教学的改革和发展。
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