【摘 要】
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议题创设为推进新课改走向深入提供关键性支持。创设议题必须回归原点——新课标和新实践,要从新课标的解读中寻找议题创设的理论支撑,从新课标的议题示例中探求议题创设的规
【基金项目】
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江苏省教育科学“十三五”规划立项课题《促进高阶思维发展的思想政治课教学行动研究》阶段性成果,编号D/2018/02/263
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议题创设为推进新课改走向深入提供关键性支持。创设议题必须回归原点——新课标和新实践,要从新课标的解读中寻找议题创设的理论支撑,从新课标的议题示例中探求议题创设的规律性,结合新的教学实际,创设高质量的议题。
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