Evaluating the Effectiveness of Explicit Instruction on Implicit and Explicit L2 Knowledge (I)

来源 :基础教育外语教学研究 | 被引量 : 0次 | 上传用户:kinggaoblog
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
其他文献
了解学生的阅读过程有助于提高他们的阅读能力。本文通过调查问卷和阅读理解测试对某省级重点中学102名高二学生的阅读策略运用情况进行了调查,并根据测试成绩分别选择25名阅
小学英语教师在教学中由于理论知识的不足、教学不规范等诸多因素面临着很多困惑,本文介绍了英语“四位一体”课堂教学法理论,并对其在课堂教学实践中的应用进行了研究,实践证明
笔者以教学视导为契机,通过课堂观察、师生访谈、问卷调查等形式对高中英语作业现状进行了研究。研究发现,高中英语作业存在重知识而轻技能、重书面轻听说、重个人学习轻合作学
复旦大学外文学院将于明天(11月18日)举行“庆祝陆谷孙先生从教五十周年座谈会”。
在高考英语试卷中直接考查阅读能力的试题占试卷总分的三分之一左右,阅读已成为高中英语教学的重点,同时也是广大高中生英语学习的难点之一。本文根据高三学生英语阅读学习策略
分割选择法对电子货币的安全使用是有效的 ,但对封闭阈下信道则是不可行的 .给出了用分割选择法封闭阈下信道方案失败的证明 ,进而研究了基于分割选择法的有关协议中阈下信道
目的:在保证甲状腺手术安全的前提下,减少手术创伤,满足患者美容要求。方法:自1999年3月至2001年12月对86例甲状腺良性疾病行甲状腺次全切除手术方法进行一些改进,包括降低和缩小